Más de 1.000 personas se reunieron en la Plaza Chile de Carahue para celebrar junto a las y los estudiantes de los establecimientos públicos del Servicio Local (SLEPCA) el Día de la Educación Pública 2024.
Durante la jornada, las y los asistentes pudieron ser testigos del conocimiento y destreza de las y los alumnos en sus diversos Stands culturales, gastronómicos, artísticos, laborales, de salud mental y deportivos.
La instancia contó con la animación de Gustavo Martínez y Angela Andrade, quienes estuvieron acompañados de María Henríquez del Liceo Público Luis González Vásquez de Nueva Imperial y Joaquín Garrido del Liceo Público Claudio Arrau León de Carahue.
El director ejecutivo del SLEPCA, Patricio Solano, aseguró que “no solo hemos consolidado un sistema más inclusivo, equitativo y de calidad, sino que lo hemos hecho pensando en el futuro. El compromiso con nuestros estudiantes y nuestras comunidades es inquebrantable, y seguiremos trabajando cada día para que esta educación pública que avanza sea, verdaderamente, el motor de un país más justo y desarrollado”.
“A través de nuestros SLEP hemos fortalecido la oferta educativa en territorios rurales y aislados, garantizando que ningún estudiante quede excluido por falta de acceso a la educación. Donde otros no llegan, la educación pública sí lo hace”, aseguró.
Por su parte, el Subdirector de Planificación y Control de Gestión, Raúl Adonis, explicó que “la inversión en infraestructura que aborda un entorno educativo de calidad apunta a que el bienestar de nuestros estudiantes también depende de contar con espacios adecuados para el aprendizaje”.
Las y los estudiantes de los establecimientos Técnicos Profesionales (TP) pudieron demostrar su talento en las áreas de educación parvularia, mecánica, madera y soldadura Smaw y Mig.
Reconocimientos
Durante la conmemoración del Día de la Educación Pública se realizó una entrega de Galvanos a diferentes comunicadores locales, reconociendo la importante labor en la difusión de información del SLEP.
Además, se destacó a algunos estudiantes, docentes y asistentes de la educación de la Red Artística y la Red de Actividad Física:
1.- Jorge Jaramillo Benavente
2.- Luis Vicente Leal Rodas
3.- Hugo Andrés Carrasco Beltrán
4.- Yohan Cristóbal Montoya Fernández
5.- Juan Leonardo Tapia Cayuqueo
6.- Analia Lagos Lepin
7.- Oscar Zepeda Rivera
8.- Cristian Marcelo Leiva Leal
9.- Paulina Zúñiga Leyton
10.- Jaime Monsálvez Arias
11.- Pablo Andrés Rivera Riffo
12.- Freddy Arias Toro
13.- Michael Rebolledo Concha
24.- Francisco Muñoz Davil
El avance de la educación pública se sustenta en una gestión transparente y eficiente. Todos los procesos administrativos y financieros están sujetos a fiscalización continua, asegurando una correcta utilización de los recursos públicos y una rendición de cuentas clara ante la comunidad.
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Más de 1.000 personas se reunieron en la Plaza Chile de Carahue para celebrar junto a las y los estudiantes de los establecimientos públicos el Día de la Educación Pública 2024.
Durante la jornada, las y los asistentes pudieron ser testigos del talento, conocimiento y destreza de las y los alumnos en sus diversos Stands culturales, gastronómicos, artísticos, laborales, de salud mental y deportivos.
En la conmemoración se llevó a cabo un histórico reconocimiento a diferentes comunicadores locales, quienes han aportado notablemente en la difusión de la información del SLEP y de las actividades que realizan las escuelas, liceos y jardines infantiles de Costa Araucanía.
El director ejecutivo del SLEP, Patricio Solano Ocampo, aseguró que “nuestra labor siempre tiene pertinencia local, considerando las particularidades de nuestro territorio. Los comunicadores locales son fundamentales para la difusión, y con este gesto, queremos decirles lo importante que son para la cultura y que la información llegue a cada rincón y en cada familia de nuestra zona”.
Destacados:
Desde hace siete años la educación pública en Chile está experimentando un profundo proceso de transformación y avances, junto a los SLEP se ha consolidado un sistema que pone a las y los estudiantes junto a sus comunidades en el centro del desarrollo educativo.
El Servicio Local a través de su Red EDUMAT organizó el Festival de la Matemática en el Complejo Educacional Público Darío Salas Díaz de Carahue.
La iniciativa busco mostrar Propuestas Pedagógicas en el Área de Matemáticas a docentes, directivos y estudiantes, mediante experiencias de aprendizaje atípicas al aula, ofreciendo un espacio en el que se presentarán diversos Stands con experiencias innovadoras de enseñanza matemática.
La jornada pudo permitir evidenciar el enfoque institucional de aprendizaje profundo, e impactando directamente en la práctica docente, enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes participantes y motivando a directivos a apoyar la implementación de estas propuestas en las escuelas de Costa Araucanía.
El director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano, aseguró en la oportunidad que “acá las y los estudiantes entienden la Matemática desde la perspectiva del juego, de la perspectiva de la magia y eso es una forma maravillosa de incorporarlo al estudio de las Matemáticas, que los van a acompañar toda la vida y en cada momento”.
La estudiante de la Universidad de la Frontera y Monitora de uno de los Stands, Aracely Chamia, puntualizó que “buscamos promover unas buenas prácticas a nivel educacional, inspirando a los chicos a que aprendan más Matemática de manera entretenida, si bien estos Stands no tienen números explícitos, están escondidos en alguna parte, entonces esa es la idea, esa es cómo la motivación de venir para acá, para hacer difusión Matemática”.
Por su parte, la docente de la Escuela Pública Augusto Winter Tapia de Puerto Domínguez en la comuna de Saavedra, Eliana Lipin, señaló que este evento “es importante porque los niños salen a conocer otras realidades y que algún niño que esté desmotivado puede motivarse más en el aprendizaje de las Matemáticas”.
Además, la docente de la Escuela Pública Juan XXIII, Lorena Williams, expresó que “es importante este tipo de actividades porque les sirve a los niños para conocer acerca de la didáctica de las matemáticas, conocer distintas estrategias y herramientas que podemos utilizar nosotros los docentes para poder ayudar en el aprendizaje de nuestros estudiantes”.
Las comunidades educativas invitadas fueron:
Escuela Pública Aguas Y Gaviotas
Escuela Pública Alejandro Gorostiaga Orrego
Escuela Pública Amanecer
Escuela Pública Antonio Ladino
Escuela Pública Augusto Winter Tapia
Escuela Pública Bartolo Llancaleo
Escuela Pública Calof
Escuela Pública El Sembrador
Escuela Pública Horizontes
Escuela Pública Inalafquen
Escuela Pública Juan XXIII
Escuela Pública Kim Ruka
Escuela Pública Rayen Lafquen
Escuela Pública República
Escuela Pública Romilio Adriazola
Escuela Pública Tranapuente
Liceo Público Reino De Suecia
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El director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano Ocampo, estuvo monitoreando en terreno el contínuo avance del Proyecto de Conservación del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau León de Carahue.
La iniciativa contempló una inversión de $1.874.247.001.
"Estamos muy contento, se nota el avance, vamos a cumplir los plazos y esperamos la comunidad educativa cuide mucho la Infraestructura y todo lo relacionado", agregó Solano.
Además, los trabajos también involucran recursos para Equipamiento por $154.037 y Equipos por $235.438, los que impactarán positivamente e incentivarán el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes del establecimiento.
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El Servicio Local llevó a cabo el IV Encuentro de Liderazgo Estudiantil en el Internado del Complejo Educacional Público Nueva Alborada en Teodoro Schmidt.
En la oportunidad estuvo presente el director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano Ocampo; el equipo del Departamento de Participación y Vinculación Territorial; una de las representantes de los estudiantes en el Consejo Local, Emilia Barrales Toro; el Encargado de Formación Contínua de la Facultad de Educación de la Universidad de la Frontera (UFRO), Néstor Contreras; y algunas directoras y directores de establecimientos públicos de nuestro territorio.
Cristóbal Soto, Encargado del Departamento de Participación y Vinculación Territorial, aseguró que “estamos reunidos acá con todos los líderes estudiantiles, con todos los representantes de los Centros de Alumnos haciendo una Capacitación sobre Liderazgo, sobre cómo deben involucrarse con su comunidad, con los alumnos, con las familias y en lo social también”.
Las y los asistentes presenciaron la exposición de la destacada docente de la UFRO, Mg en Educación, mención en Gestión Directiva Escolar, Lilian Arriagada Alarcón.
"Este tipo de actividades es fundamental principalmente pensando en que estamos formando ciudadanos con habilidades para el Siglo XXI, por lo tanto, el desarrollar competencias y habilidades de liderazgo, es necesario desde los niveles iniciales, para poder enfrentarse a los desafíos que tiene, obviamente, esta sociedad en la cual hoy en día estamos insertos", aseguró la profesional.
La representante de los estudiantes en el Consejo Local, Emilia Barrales, puntualizó que “creo que hacer estas actividades es muy importante, ya que puedo conocer otras perspectivas y me va a ayudar a poder tener una participación más integral dentro del Consejo”.
Por su parte, Francisca Valderrama de la Escuela Pública Horizonte, explicó que “esta instancia me sirvió para aprender a ser mejor líder en mi entorno escolar y aprender a escuchar a mis compañeros”.
Una iniciativa que sin duda busca impulsar los procesos de participación en las y los estudiantes de las Escuelas y Liceos de Costa Araucanía, generando espacios de reflexión y acción participativa.
En las dependencias del Liceo Público Trovolhue se realizó el 2° Encuentro de Palikantun, el que reunión a diversas comunidades educativas de Costa Araucanía.
Durante la jornada participaron las delegaciones del recinto anfitrión, del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau, la Escuela Pública Collico Ranco, la Escuela Pública Antonio Ladino, la Escuela Pública Juan XXIII, la Escuela Pública República, la Escuela Pública Tranapuente, la Escuela Pública Nehuentúe, la Escuela Pública Augusto Winter, la Escuela Pública Horizonte, el Complejo Público Educacional Darío Salas Díaz, la Escuela Pública Kim Ruka, la Escuela Pública Bajo Yupehue, la Escuela Pública Romilio Adriazola, la Escuela Pública Ruca Raki y la Escuela Pública Bartolo Llancaleo.
El Encargado Convivencia Escolar Liceo Público Trovolhue, Kevin Chávez, aseguró que "acá se destaca la participación en equipo, el compartir experiencias de distintos establecimientos, también potencia nuestros Sellos, el Sello Intercultural con nuestros Educadores".
Por su parte, la representante del Centro de Estudios del recinto educativo, Isidora Fernández, señaló que "nos sirve para poder recrearnos con los demás estudiantes de distintos establecimientos, obviamente apoyar a nuestro Sello, que es la Interculturalidad. Al final todos tenemos que convivir con los demás y crear una linda armonía entre colegios".
La iniciativa se presentó como una práctica que busca fortalecer las relaciones sociales y la cultura junto a conocimiento y visiones del mundo, que a través del juego del Palín, también la práctica combina la resistencia, la preparación física, mental y potencia los dotes de estrategia.
Además, representa profundas conexiones con lo espiritual que se representa en la armonía y reciprocidad de la interacción entre las y los estudiantes de las comunidades educativas.
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El director ejecutivo (s), Raúl Adonis Reyes, pudo constatar en terreno las labores en el Proyecto de Conservación del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau de Carahue.
“Se trabaja fuertemente en exteriores y paisajismo, a la espera de poder intervenir los recintos que aún están ocupados en actividades pedagógicas. El exterior incluye un patio totalmente renovado, con senderos accesibles, bancas y sectores con sombreaderos”, señaló el profesional.
Actualmente el establecimiento presenta un importante avance de más del 60%, lo que permitiría iniciar las clases el 2025 con un establecimiento totalmente renovado.
El director del establecimiento carahuino, Marcelo Peralta Mardones, señaló que “ver que el lugar donde una vez fui estudiante ahora tiene una infraestructura renovada me llena de orgullo. La nueva infraestructura beneficiará a futuras generaciones de estudiantes, proporcionándoles mejores condiciones para aprender y crecer en un lugar adecuado, junto a los docentes y asistentes, genera una sensación de haber dejado una huella significativa”.
Cabe destacar que el Proyecto contempla un Sector de Calistenia, lo que fue una solicitud del Centro de Estudiantes del recinto educativo.
Por primera vez se realiza esta jornada nacional que se consagra como un hito de la educación pública, el cual permitió evaluar, reflexionar y abordar los desafíos del sistema para el periodo 2025-2026.
Con el objetivo de abordar, de manera conjunta, los desafíos que se vienen para el periodo 2025-2026 y hacer un balance de la labor llevada a cabo este 2024, los días 06 y 07 de noviembre se efectuó la Primera Jornada Nacional de la Red de Participación de los Servicios Locales de Educación Pública.
Esta instancia, que se consagra como un hito en la educación pública, tuvo lugar en la Biblioteca del Instituto Profesional Los Leones y contó con la participación de los directores ejecutivos de los Servicios Locales de Educación Pública, representantes del área de participación de los Comités Directivos Locales y de los Consejos Locales de Educación Pública.
“Esta es una instancia inédita”, afirmó la subdirectora de Desarrollo Estratégico de la Dirección de Educación Pública, Angélica Fuenzalida, y destacó: “por primera vez en estos seis años, estamos desarrollando una jornada con representantes de todos los órganos colegiados: Comités Directivos Locales, Consejos Locales de Educación, referentes de participación y directores de los SLEP”.
La subdirectora enfatizó la importancia de la jornada, como un encuentro estratégico “para abordar de manera conjunta los desafíos que tenemos en el fortalecimiento de una gobernanza participativa para el sistema de educación pública. Además, revisamos experiencias, abordaremos desafíos y vamos a diseñar un plan de trabajo 2025-2026”.
Como parte de la jornada de trabajo, se entregaron lineamientos esenciales para fortalecer los órganos de gobernanza participativa, con el propósito de que el trabajo de la red avance en cohesión y compromiso con las comunidades educativas, en beneficio de la Nueva Educación Pública (NEP).
La actividad también tuvo presencia internacional, con la participación del Jordi Collet Sabe, académico español que realizó una Charla Magistral sobre la Gobernanzas participativas en Catalunya.
Esta jornada, sin duda, permitió continuar con la reflexión sobre la educación pública en nuestro país, y sentó las bases para continuar trabajando de manera conjunta y en equipo para enfrentar los desafíos profundos y urgentes de la Educación Pública en Chile.
El director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano Ocampo, junto a todo su equipo directivo, se reunieron junto a la directora de la Escuela Pública Antonio Ladino de Saavedra, Eladia Soto Riquelme, y representantes de los estamentos del establecimiento junto a vecinos aledaños al recinto educativo.
En la oportunidad, se establecieron diversos plazos y puntos relacionados con el Proyecto de Conservación del establecimiento, el que tendrá una inversión de M$987.366 .
Actualmente, la iniciativa se encuentra en proceso la obtención de la Elegibilidad Técnica, la que se proyecta sea obtenida en diciembre del 2024.
Se contempla el proceso de Licitación y Adjudicación durante el primer semestre del 2025, para de esta manera iniciar las obras del Proyecto de Conservación a principios del segundo semestre del otro año.
Los asistentes se manifestaron satisfechos con los Acuerdos y las fechas estipulados, comprometiéndose los representantes de los diferentes estamentos del establecimiento a trabajar junto al Equipo de Revinculación para evitar el impacto negativo en la Asistencia y Matrícula.
La directora de la Escuela Pública Antonio Ladino de Saavedra, Eladia Soto Riquelme, aseguró tras la reunión que "siento que se logró llegar a un acuerdo, mediante el dialogo y que beneficia directamente a la Unidad Educativa, confiando plenamente que los acuerdos estipulados y firmados serán logrados en los plazos establecidos. Agradecer tremendamente, el compromiso y gestión de los padres, apoderados comunidad en general, por su constante involucramiento en el quehacer del establecimiento".
El Servicio Local se encuentra realizando un llamado de antecedentes para diferentes cargos y establecimientos pertenecientes al SLEP Costa Araucanía.
Cabe destacar que todas las vacantes son de carácter referencial y aquellos seleccionados podrán optar a Reemplazos o Vacantes que se generen en nuestros establecimientos educacionales.
Las postulaciones serán recibidas solamente hasta el 15 de noviembre y únicamente mediante el correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
El Servicio Local y el Equipo de Asistencia y Revinculación Educativa se encuentran implementando una Campaña de Promoción para la Asistencia a nivel territorial y buscan premiar a las y los estudiantes durante noviembre 2024.
La coordinadora de la iniciativa, Isabel Martínez, explicó que “si bien de manera individual los establecimientos implementan diferentes estrategias en promoción de la asistencia, esta es primera vez que un equipo realiza un despliegue en las 5 comunas con diferentes recintos educativos”.
“La estrategia tiene por objetivo poder promover la asistencia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del territorio por medio de la colaboración con los pares sus propios compañeros de curso quien motiven a sus compañeros a no faltar a clases durante noviembre específicamente”, agregó la profesional.
Cabe destacar que la campaña se complementa con un concurso territorial, entrega de incentivos y material educativo.
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Esta semana el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, le entregó a la directiva del Colegio de Profesoras y Profesores la propuesta final del Gobierno para el pago de reparación de la llamada Deuda Histórica docente, avanzando así en uno de los compromisos del Presidente Gabriel Boric.
La Deuda Histórica es el perjuicio salarial que sufrieron miles de profesoras y profesores de escuelas públicas durante la dictadura, cuando la administración de los establecimientos fue traspasada desde el Estado a las municipalidades, lo que impidió que las y los docentes recibieran el reajuste salarial del Decreto Ley N° 3.551 (Artículo 40), que fue desconocido por sus nuevos empleadores.
La propuesta de reparación del Mineduc contempla un pago de $4,5 millones a cada docente afectado vivo, partiendo por el grupo de mayor edad para continuar con los profesores de menor edad sucesivamente. El pago se hará en dos cuotas (octubre y enero del año siguiente) y se contempla la transmisibilidad en caso de que el titular fallezca durante el proceso.
Con esta propuesta, se beneficiará a 57.560 docentes afectados por la Deuda Histórica, que están en las bases de datos del Mineduc, y la reparación tendrá un costo de $259 mil millones para el Estado, distribuidos en seis años.
El ministro Nicolás Cataldo dice que la presentación de este esquema de pago, que el magisterio someterá a votación este 28 y 29 de octubre, “es un hecho histórico, porque nunca un gobierno había puesto sobre la mesa una propuesta de reparación de la Deuda Histórica; más bien lo que habíamos tenido era una negación de la existencia de este perjuicio”.
“Como Gobierno hemos hecho el mejor esfuerzo posible. Algunos pensarán que el monto es muy bajo, otros criticarán que el país tiene otras prioridades. Pero cuando ofrecemos esta reparación, lo hacemos pensando en que tenemos una deuda pendiente con las y los docentes del país, con quienes nos educaron y nos abrieron el camino en la vida. Y esos docentes no pueden esperar más”, agrega.
El Servicio Local realizó la conmemoración del Día de la y el Profesor con dos ceremonias simultáneas en el Complejo Educacional Público Darío Salas Díaz y en el Complejo Educacional Público Nueva Alborada.
El recinto carahuino agrupó a los docentes de Carahue, Puerto Saavedra y Nueva Imperial, mientras que el establecimiento toltenino reunió a nuestros docentes de Toltén y de Teodoro Schmidt.
Las jornadas contaron con la participación del equipo directivo desplazado en ambas comunas, en Carahue con el director ejecutivo (s), Raúl Adonis y la Jefa de Gabinete, Marisol Huenuamn, mientras que en Teodoro Schmidt con la subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico (ATP), Jessica Sandoval y del subdirector de Administración y Finanza, Ramón Pavez.
Durante la jornada, las y los docentes, junto a las y los directores de los establecimientos pertenecientes al Servicio Local, pudieron disfrutar de diversas presentaciones artísticas, demostrando el gran talento de nuestras comunidades educativas.
Además, se entregó un reconocimiento a algunos profesionales por su largo recorrido en la educación, Años de Experiencia y aquellos que consiguieron el carácter de Experto 2.