En las dependencias del Liceo Público Trovolhue se realizó el 2° Encuentro de Palikantun, el que reunión a diversas comunidades educativas de Costa Araucanía.
Durante la jornada participaron las delegaciones del recinto anfitrión, del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau, la Escuela Pública Collico Ranco, la Escuela Pública Antonio Ladino, la Escuela Pública Juan XXIII, la Escuela Pública República, la Escuela Pública Tranapuente, la Escuela Pública Nehuentúe, la Escuela Pública Augusto Winter, la Escuela Pública Horizonte, el Complejo Público Educacional Darío Salas Díaz, la Escuela Pública Kim Ruka, la Escuela Pública Bajo Yupehue, la Escuela Pública Romilio Adriazola, la Escuela Pública Ruca Raki y la Escuela Pública Bartolo Llancaleo.
El Encargado Convivencia Escolar Liceo Público Trovolhue, Kevin Chávez, aseguró que "acá se destaca la participación en equipo, el compartir experiencias de distintos establecimientos, también potencia nuestros Sellos, el Sello Intercultural con nuestros Educadores".
Por su parte, la representante del Centro de Estudios del recinto educativo, Isidora Fernández, señaló que "nos sirve para poder recrearnos con los demás estudiantes de distintos establecimientos, obviamente apoyar a nuestro Sello, que es la Interculturalidad. Al final todos tenemos que convivir con los demás y crear una linda armonía entre colegios".
La iniciativa se presentó como una práctica que busca fortalecer las relaciones sociales y la cultura junto a conocimiento y visiones del mundo, que a través del juego del Palín, también la práctica combina la resistencia, la preparación física, mental y potencia los dotes de estrategia.
Además, representa profundas conexiones con lo espiritual que se representa en la armonía y reciprocidad de la interacción entre las y los estudiantes de las comunidades educativas.
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El director ejecutivo (s), Raúl Adonis Reyes, pudo constatar en terreno las labores en el Proyecto de Conservación del Liceo Público Bicentenario Claudio Arrau de Carahue.
“Se trabaja fuertemente en exteriores y paisajismo, a la espera de poder intervenir los recintos que aún están ocupados en actividades pedagógicas. El exterior incluye un patio totalmente renovado, con senderos accesibles, bancas y sectores con sombreaderos”, señaló el profesional.
Actualmente el establecimiento presenta un importante avance de más del 60%, lo que permitiría iniciar las clases el 2025 con un establecimiento totalmente renovado.
El director del establecimiento carahuino, Marcelo Peralta Mardones, señaló que “ver que el lugar donde una vez fui estudiante ahora tiene una infraestructura renovada me llena de orgullo. La nueva infraestructura beneficiará a futuras generaciones de estudiantes, proporcionándoles mejores condiciones para aprender y crecer en un lugar adecuado, junto a los docentes y asistentes, genera una sensación de haber dejado una huella significativa”.
Cabe destacar que el Proyecto contempla un Sector de Calistenia, lo que fue una solicitud del Centro de Estudiantes del recinto educativo.
Por primera vez se realiza esta jornada nacional que se consagra como un hito de la educación pública, el cual permitió evaluar, reflexionar y abordar los desafíos del sistema para el periodo 2025-2026.
Con el objetivo de abordar, de manera conjunta, los desafíos que se vienen para el periodo 2025-2026 y hacer un balance de la labor llevada a cabo este 2024, los días 06 y 07 de noviembre se efectuó la Primera Jornada Nacional de la Red de Participación de los Servicios Locales de Educación Pública.
Esta instancia, que se consagra como un hito en la educación pública, tuvo lugar en la Biblioteca del Instituto Profesional Los Leones y contó con la participación de los directores ejecutivos de los Servicios Locales de Educación Pública, representantes del área de participación de los Comités Directivos Locales y de los Consejos Locales de Educación Pública.
“Esta es una instancia inédita”, afirmó la subdirectora de Desarrollo Estratégico de la Dirección de Educación Pública, Angélica Fuenzalida, y destacó: “por primera vez en estos seis años, estamos desarrollando una jornada con representantes de todos los órganos colegiados: Comités Directivos Locales, Consejos Locales de Educación, referentes de participación y directores de los SLEP”.
La subdirectora enfatizó la importancia de la jornada, como un encuentro estratégico “para abordar de manera conjunta los desafíos que tenemos en el fortalecimiento de una gobernanza participativa para el sistema de educación pública. Además, revisamos experiencias, abordaremos desafíos y vamos a diseñar un plan de trabajo 2025-2026”.
Como parte de la jornada de trabajo, se entregaron lineamientos esenciales para fortalecer los órganos de gobernanza participativa, con el propósito de que el trabajo de la red avance en cohesión y compromiso con las comunidades educativas, en beneficio de la Nueva Educación Pública (NEP).
La actividad también tuvo presencia internacional, con la participación del Jordi Collet Sabe, académico español que realizó una Charla Magistral sobre la Gobernanzas participativas en Catalunya.
Esta jornada, sin duda, permitió continuar con la reflexión sobre la educación pública en nuestro país, y sentó las bases para continuar trabajando de manera conjunta y en equipo para enfrentar los desafíos profundos y urgentes de la Educación Pública en Chile.
El director ejecutivo del Servicio Local, Patricio Solano Ocampo, junto a todo su equipo directivo, se reunieron junto a la directora de la Escuela Pública Antonio Ladino de Saavedra, Eladia Soto Riquelme, y representantes de los estamentos del establecimiento junto a vecinos aledaños al recinto educativo.
En la oportunidad, se establecieron diversos plazos y puntos relacionados con el Proyecto de Conservación del establecimiento, el que tendrá una inversión de M$987.366 .
Actualmente, la iniciativa se encuentra en proceso la obtención de la Elegibilidad Técnica, la que se proyecta sea obtenida en diciembre del 2024.
Se contempla el proceso de Licitación y Adjudicación durante el primer semestre del 2025, para de esta manera iniciar las obras del Proyecto de Conservación a principios del segundo semestre del otro año.
Los asistentes se manifestaron satisfechos con los Acuerdos y las fechas estipulados, comprometiéndose los representantes de los diferentes estamentos del establecimiento a trabajar junto al Equipo de Revinculación para evitar el impacto negativo en la Asistencia y Matrícula.
La directora de la Escuela Pública Antonio Ladino de Saavedra, Eladia Soto Riquelme, aseguró tras la reunión que "siento que se logró llegar a un acuerdo, mediante el dialogo y que beneficia directamente a la Unidad Educativa, confiando plenamente que los acuerdos estipulados y firmados serán logrados en los plazos establecidos. Agradecer tremendamente, el compromiso y gestión de los padres, apoderados comunidad en general, por su constante involucramiento en el quehacer del establecimiento".